Des parcours sportifs et artistiques connectés : de l'école au parc

1 - VOTRE PROJET

• Description détaillée du projet :

  Aujourd’hui, le constat est sans appel : la sédentarité nos enfants, de plus en plus captivés par les écrans et confinés dans des modes de vie immobiles. Cette baisse d'activité physique quotidienne a un impact sur leur santé, leur développement moteur, leur concentration et même leur bien-être psychologique. Face à ce défi de santé publique, il devient urgent d'agir au cœur même de leur environnement quotidien en transformant leurs lieux de vie et de jeu habituels en de véritables appels au mouvement.

  Ce projet propose de réenchanter la rue, la cour d'école et le parc de quartier. En habillant les sols de couleurs éclatantes avec l'artiste Albert Magloire, de formes graphiques et d'aménagements ludico-sportifs inventifs, nous métamorphosons des surfaces d'asphalte grises et froides en espaces vivants, chaleureux et stimulants. Pistes de sprint vivement colorées, parcours de saut, jeux d’équilibre et fresques immersives transforment la récréation et la promenade en une aventure sportive intuitive, où le corps se remet en mouvement naturellement et avec plaisir.

  En créant un miroir entre la cour de récréation et le parc public voisin, nous bâtissons une véritable passerelle entre le temps scolaire et la vie de famille. L'enfant retrouve dans son quartier les mêmes repères, les mêmes tracés et la même énergie qu'à l'école : il apprend à bouger avec ses enseignants et ses camarades, puis réinvestit ces espaces le soir et le week-end avec ses parents. Redonner de la couleur à nos cours et à nos parcs, c'est redonner envie de courir, de sauter et de créer du lien social, tout en faisant de nos quartiers des lieux plus vivants, esthétiques et inclusifs.

• Objectif(s) du projet :

• Lutter contre la sédentarité infantile par le jeu spontané :

  Proposer des aménagements dynamiques (pistes de sprint, parcours d'obstacles, zones d'équilibre) qui incitent naturellement les enfants à bouger.

• Embellir nos cours, nos rues et nos parcs de quartier

• Construire une ville à hauteur d'enfant

• Renforcer le lien social et l'inclusivité inter-quartiers :

  Tisser des passerelles concrètes entre les communautés éducatives et les familles des quartiers des Fontaines et de Montjoyeux grâce à des équipements de proximité en libre accès, inclusifs et favorisant les rencontres intergénérationnelles.

  Le projet vise l'intérêt général :

  Un accès libre, gratuit et universel : Les équipements implantés dans les parcs publics des Fontaines et de Montjoyeux sont accessibles sans condition à l'ensemble de la population (enfants, familles, assistantes maternelles, associations). Ils profitent à tous les habitants, au-delà du seul cadre scolaire.

  Un enjeu collectif de santé publique : En luttant activement contre la sédentarité infantile et en facilitant l'activité physique libre pour tous les enfants du secteur, le projet agit pour la santé physique et mentale de la jeune génération à l'échelle de tout le quartier.

  L'embellissement du cadre de vie communal : L'apport artistique au sol et sur les modules apporte de la couleur, du dynamisme et de la valeur esthétique à des espaces publics partagés, bénéficiant à la qualité de vie de tous les riverains.

  Le renforcement du lien social et intergénérationnel : En rapprochant les familles des quartiers des Fontaines et de Montjoyeux autour d'espaces de rencontre sportifs et ludiques, l'initiative favorise la mixité sociale, la convivialité et la cohésion de quartier.

• Public(s) concerné(s) par le projet :

• Aux enfants : ils bénéficient de parcours stimulants pour se dépenser, développer leur motricité, exercer leur équilibre et partager des jeux collectifs.

• Aux familles et aux parents :

  En retrouvant ces installations dans les parcs, les familles disposent d'un lieu d'animation gratuit et convivial pour partager des activités physiques et ludiques avec leurs enfants.

• Aux personnes à mobilité réduite (PMR) et aux enfants en situation de handicap :

  Grâce à un design inclusif conçu au niveau du sol (fresques tactiles, contrastes visuels marqués de l'artiste Albert Magloire, tracés adaptés) et à des structures accessibles, l'espace permet à tous les enfants, quels que soient leurs besoins ou leur degré de mobilité, d'évoluer en toute sécurité et de jouer ensemble sans stigmatisation.

• Aux professionnels de l'enfance et aux associations locales :

  Les enseignants, animateurs du périscolaire, éducateurs sportifs, assistantes maternelles du quartier et associations sportives ou de jeunesse disposent de nouveaux supports pédagogiques et ludiques en plein air pour organiser leurs ateliers et leurs cycles d'activités.

• À l'ensemble des habitants et riverains :

  Les fresques artistiques et l'embellissement des espaces verts et des abords d'écoles transforment le cadre de vie de tous les riverains, en offrant des lieux de promenade plus joyeux, vivants et colorés.

• Egalité entre les filles et les garçons / les femmes et les hommes.

  Reconfiguration équitable de l'espace : Le projet propose une alternative aux terrains centraux.

• Pratiques diversifiées et inclusives : En privilégiant l'agilité, l'équilibre et le sprint, le projet propose des activités incitant autant les filles que les garçons à s'approprier l'espace.

• Localisation précise du projet :

  Au cœur des quartiers des Fontaines et de Montjoyeux. L'objectif est de créer un maillage cohérent où les parcours sportifs et artistiques de la cour d'école trouvent leur prolongement direct dans les parcs de proximité.

  • • Écoles maternelles : Arthur Rimbaud et Marcel Pagnol

    • Écoles élémentaires : Arthur Rimbaud et Jean Giraudoux

    • École primaire : Maupassant-Montjoyeux

  • Parc des Fontaines et Espaces verts du quartier Montjoyeux

• Budget estimé du projet :

  Le projet est estimé au plafond maximal de 110 000 € TTC. Cette enveloppe comprend l'achat et la pose d'agrès de motricité, la réalisation des fresques au sol, ainsi que les travaux de sols amortissants

• Projet déjà présenté lors d'une précédente édition : non

2 - IDENTIFICATION DES PORTEURS

Ce projet est porté collectivement par les habitants des quartiers Fontaines et Montjoyeux, représentés par les équipes des écoles du secteur et l’artiste Albert Magloire.

• Le projet est porté (entre autre) par les enfants des écoles.